拼音教學模式的新探索

論文編號:XXJY951  論文字數:8089,頁數:05

拼音教學模式的新探索
[摘 要] 漢語拼音是小學語文教學的一個重要部分，它既是幫助學生識字和學好普通話的有效工具，也是學生認知銜接的橋梁和紐帶。針對現在教學的狀況，我們要注重轉變舊的教育觀念，改變傳統的教學手段，從整體出發、從生活出發，以創新的方式激活孩子的智慧，活躍課堂氣氛，調動他們自主學習的積極性，改進教學方法，構建拼音教學的新模式，從而達到短時、高效。
[關鍵詞] 漢語拼音 教學模式 小組學習

 漢語拼音是小學語文教學的一個重要部分，它既是幫助學生識字和學好普通話的有效工具，也是學生認知銜接的橋梁和紐帶。我在日常拼音教學中根據學生的實際情況，力求改變傳統的教學手段，改進教學方法，構建拼音教學的新模式。傳統的拼音教學需要一個月才能完成，而我運用了創新的模式之后只需要短短的兩個星期的時間，學生便能正確拼讀拼音字母后，利用新華詞典的音節表，帶讀模仿，熟讀成誦。通過訓練，孩子加強了對拼音的鞏固，對拼讀更有信心，對文段也十分感興趣，主動借助拼音去進行課外閱讀。孩子們的識字能力得到提高，較以前的學生的閱讀量有成倍的提高，從而達到了短時、高效的教學效果。
 一、創新的必要性