論小學口語交際能力的培養

論文編號:XXJY873  論文字數:8107,頁數:06

 論小學口語交際能力的培養

【摘要】 本文就小學口語交際能力的培養進行闡述，本文認為小學口語交際能力具有培養學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養的意義，但是現在小學口語交際能力培養方面還存在交際內容遠離學生生活，缺乏真實性和實用性，交際形式處于單向活動，缺乏交互性，還有交際對象只局限于優等生，缺乏參與的全體性等問題，主要原因是有交際內容遠離學生生活，缺乏真實性和實用性、交際交際處于單向活動，缺乏交互性、口語交際只局限于優等生，缺乏參與的全體性、教師只是言語交際的參與者，缺乏教學過程中的主導性。本文認為要教學上述問題應采取下列策略：創設交際條件，誘發學生的交際欲望、規范口語交際，培養良好習慣、創建自由、輕松的課堂心理氛圍，引導學生互動、交流、重視口語評價中老師的引導作用和學生的參入意識。
【關鍵詞】  小學生、口語交際能力  培養策略
【正文】
培養口語交際能力對小學生的成長來看，口語交際是訓練聆聽、表達、合作、收集信息、處理信息能力的綜合訓練，這種能力是一種在交往過程中表現出來的靈活、機智的聽說能力和待人處事能力，不僅表現在說的準確、流利上，更表現為說的狀態、形式上，也就是要求