小學班主任隊伍建設初探

論文編號:XXJY865  論文字數:5695,頁數:05

 小學班主任隊伍建設初探
 【內容提要】小學班主任是小學教師隊伍的重要組成部分，是小學班級工作的引領者、協調者和促進者，是溝通學校與家庭的橋梁。因此，要高度重視加強班主任的管理，調動班主任工作的積極性、主動性、創造性。本文嘗試從教師怕當班主任的思想普遍、班主任的評優工作缺乏激勵作用、副班主任有名無實等方面提出了一些看法；并從班主任評估制度不完善、班主任待遇缺乏激勵等方面進行了分析；最后提出了建立完善實用的評估制，引進競爭激勵機制、設立以老帶新穩定的任命制度。
 【關鍵詞】班主任 管理  激勵  交流  培訓
 
班級是學校教育教學活動的最基本單位，班主任是聯系學生與學校的橋梁和紐帶，是學校提高教育教學質量的重要支柱，是溝通學校、社會、家庭教育的骨干力量，在學校管理中發揮著至關重要的作用。班主任素質的高低決定學校辦學水平的高低，“有什么樣的班主任就有什么樣的學生”，這句話雖然說得有點過，但實實在在地反映了在班級授課制下班主任