激發興趣 優化教學

論文編號:XXJY814  論文字數:7172,頁數:05

激發興趣 優化教學

摘要：“興趣是最好的老師”，是學生主動學習的原動力。而小學生特別是低年級的小朋友更是愛玩。他們喜歡在學中玩，在玩中學。根據他們這一年齡特征，在建立了和諧的師生關系的基礎上，運用新穎的教學內容，用游戲、多媒體來吸引學生的注意力，用情感、體驗、自主來吸引學生的參與，用激勵的評價語言來樹立學生的自信，通過以上方式相信足以激發起學生一定的學習興趣，使學生在語文學習上能有一定的收獲。在充足的理論基礎上與實際事例相結合，更能體現出興趣在學習中的重要性。把握好學生的學習興趣，用它打開語文教學的新天地。
關鍵詞：融洽的關系  新穎的內容  多變的方法  激勵的評價
瑞士心理學家皮亞杰曾經指出：“兒童是個有主動性的人，他的活動，受興趣和需要的