如何引導小學生從生活中提取作文素材

論文編號:XXJY809  論文字數:8071,頁數:06

 如何引導小學生從生活中提取作文素材
 
 【摘要】：在小學語文教學中，作文教學是一個難點。長期以來，作文教學形成了一種習慣：即脫離學生的生活實際，因而便有了“為了考試而寫作”，“為了寫作而寫作”等訓練。學生越來越感到“沒東西寫”、“不會寫”，視作文為苦差，對作文產生了厭惡心理。因此本文主要探究如何引導小學生從生活中提取作文素材的問題，從作文回歸生活和讓學生做生活的有心人入手，把作文素材與生活實際相聯系，從生活中提取素材，豐富作文的內涵，從而不斷地在學習和生活過程中提高學生的寫作能力。
 【關鍵詞】：生活  作文素材  寫作  興趣  習慣
《語文課程標準》指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。寫作教學應貼近