淺議小學生語文課堂教學中的提問藝術

論文編號:XXJY764  論文字數:4944,頁數:04

淺議小學生語文課堂教學中的提問藝術

【摘要】在語文課堂教學中，提問是一種經常使用的方法。高質量的課堂提問，又是一種教育藝術，這種誘導啟發藝術的高低直接影響著語文教學的成功與失敗。小學語文課堂提問可以利用多種方法來促進學生思維的發展、激發學生的學習興趣、增進師生間的交流、獲得準確的反饋信息，同時注意在課堂提問中存在的一些現象，以利于實現課堂提問在語文教學中的重要作用。

【關鍵詞】語文  課堂提問  作用  方法  問題