農村小學教師素質教育觀念與行為的一致性探究

論文編號:XXJY755  論文字數:7733,頁數:06

農村小學教師素質教育觀念與行為的一致性探究
 

[摘要]
 教育觀念源于教育行為，又指導著教育行為，兩者只有保持高度一致，才會有素質教育的真正實施。本文以農村小學教師為調查對象，了解他們在素質教育觀念與行為一致性上存在的問題，旨在找到產生這些問題的癥結以及解決的辦法。
 

[關鍵詞]
 教育觀念    教育行為    一致性。