淺談小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)

論文編號:XXJY717  論文字?jǐn)?shù):6164,頁數(shù):05

淺談小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)

[摘 要]在人們的日常生活中，口頭語言比起書面語言來，應(yīng)用的更廣泛。口語交際作為一種有聲的語言，它主要是依靠口語進(jìn)行雙向或多向的信息交流的一種活動。口頭語言是傳遞信息、交流思想、表達(dá)情感的工具，口頭表達(dá)能力是人在社會中不可缺少的一種能力。小學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。培養(yǎng)口語交際能力是現(xiàn)代社會發(fā)展的迫切需要，有助于學(xué)生書面表達(dá)能力的發(fā)展，有助于培養(yǎng)智力、發(fā)展思維，有助于學(xué)生良好氣質(zhì)的形成。重視口語交際，培養(yǎng)聽說能力是當(dāng)務(wù)之急。口語交際教學(xué)要求教師在訓(xùn)練的內(nèi)容、途徑、方法上作一番探索與革新。

[關(guān)鍵詞]引導(dǎo)  創(chuàng)設(shè)  實踐  培養(yǎng)  訓(xùn)練   指導(dǎo)