小組合作學習實效性的研究

論文編號:XXJY681  論文字數:6516,頁數:05

 小組合作學習實效性的研究
［摘要］本文通過對目前小學教學中“小組合作學習”存在的誤區分析，從影響“小組合作學習”實效性的因素進行分析和研究，認為應從科學組建合作學習小組、培養小組成員合作技能、選擇恰當的合作內容、合作前提出明確的合作要求、教師“身份”的轉變、合作后進行有效的評價等六個方面著手，切實提高“小組合作學習”的實效性，以致學生全面發展、有所發展。

[關鍵詞]  小組合作學習 新課程  實效性