小學英語活動課堂教學的模式研究

論文編號:XXJY679  論文字數:6420,頁數:05

小學英語活動課堂教學的模式研究

[摘 要] 英語是學習文化科學知識、廣泛獲取信息，進行國際交往的重要工具，也是發展科技繁榮經濟的重要工具，而小學英語是英語學習的入門階段，是提高學生英語素質水平的奠基工程。從2001年秋季開始，教育部門決定在全國范圍內逐步開設小學英語教學模式與方法明確規定“根據小學生的特點，小學英語教學要創建以活動課為主的教學模式。”由于英語剛剛成為正式課程，對小學英語教學方法的研究尚處在起步和探索階段，不少小學英語教師對于“以活動課為主的英語教學模式”，無論是從理解和領會，還是從內容和要求上，進而到這一模式的操作和運用方面，可以說都是一片空白，往往會陷入無“法”可循的困惑之中。因此，研究和創建以活動課為主的教學模式，成為廣大英語教師面臨的最緊迫的任務，對于小學英語教學具有很強針對性和重大的實踐意義。

[關鍵詞]  小學英語、活動課、教學模式、教師素質、教學評價