淺談小學課堂教學中的豎笛教學

論文編號:XXJY640  論文字數(shù):5521,頁數(shù):08

淺談小學課堂教學中的豎笛教學
 
 【摘要：在豎笛教學中，教育者創(chuàng)造出良好的教育氛圍，目的就是為了激發(fā)學生積極主動，全身心地參與豎笛時間活動，從而使孩子們獲得音樂審美體驗。音樂藝術(shù)尤其是豎笛教學更是一種音樂審美愉悅的體驗，沒有親身參與到實踐吹奏的人是不可能獲得這樣的體驗。傳統(tǒng)的“你教我學”、“我聽你講”的教學方式已經(jīng)新課改中提出培養(yǎng)創(chuàng)造性思維背道而馳。教育的創(chuàng)新，追求的是無權(quán)威的學習機制，追求自由、和諧的教學氛圍。】
 

【關鍵詞：民主平等   循序漸進   張揚自我   研究性學習】