論文編號:XXJY539 論文字數:6585,頁數:08
對數學有效課堂教學的思考
內容提要:在滾滾而來的課改浪潮中,作為一節數學課,該堅守的是什么?每一門學科都有自己獨特的任務需要完成,作為數學課,更應該體現的是數學味,更應該關注的是學生的思考。反思當前課改的一些做法,我們迫切需要走出課改的一些誤區,回歸平實有效的課堂教學。
關鍵詞:有效課堂 課堂教學 走出誤區
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