如何在課堂教學中進行有效的合作學習

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論文編號:XXJY522 論文字數:5546,頁數:06

如何在課堂教學中進行有效的合作學習

[摘要] 合作學習是目前在世界范圍內被廣泛使用的課堂教學組織形式。《語文課程標準》在“課程的基本理念”中提出了“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”，“學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。教學內容的確定，教學方法的選擇，評價方式的設計，都應有助于這種學習方式的形成。”可見，合作學習已成為《課程標準》提倡的一種新的學習方式，是新一輪基礎教育課程改革的一大要求。

[關鍵詞] 合作學習生生互動學生的主體性

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