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淺談小學數學有效情境的創設

本文ID：LWGSW33937

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論文編號:XXJY507 論文字數:4478,頁數:04

淺談小學數學有效情境的創設

[摘要]學起于思，思源于疑。情境創設的目的是從數學的角度提出問題，感受數學與生活的聯系，把所學知識應用于生活中，解決實際問題發展學生的應用意識，能讓每一個學生都參與到活動中來，使學生始終保持旺盛的學習熱情。

[關鍵詞]情境創設數學學習有效

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Tags：小學數學有效情境創設

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