淺析發展性教師評價制度

論文編號:XXJY486  論文字數:3852,頁數:04

淺析發展性教師評價制度

[摘要] 教師評價改革是新課程實施中教育評價改革的重要組成部分。本文分析了當前的教師評價制度實施的弊端及評價現狀，指出了發展性教師評價制度的概念、特性。通過發展性評價制度與學生、教師、學校之間的關系，闡明了發展性評價制度對學校發展的重要意義。明確了實施發展性教師評價制度是成為教育改革發展中的一種必然趨勢。

[關鍵詞] 評價制度   發展性教師評價   評價意義
 

有效的教師評價對教師的教育教學工作有導向、監督、激勵、診斷和發展的多種功能。我國當前的教師評價多著眼于教師的個人工作表現，評價的結果與升降級、加薪、評優等聯系在一起，是一種獎懲性評價。其功利化傾向比較明顯，容易把手段異化為目標，而受到批評和指責。發展性教師評價制度是一種以教師為本，注重教師主動發展的評價制度。以促進教師專業發展為目的，強調對教師的評價貫穿于教師的整個教學活動之中。充分調動教師持續學習，主動提高的積極性。促進教師發展，實現學校發展的一種制度。