淺談中年級段學生習作指導

論文編號:XXJY485  論文字數:5382,頁數:04

淺談小學中年級段學生習作指導

 [摘 要]教改的春風吹遍了大江南北，素質教育實施得轟轟烈烈，細細思量，素質教育的核心內容就是創新教育，其根本目的就是促進個性發展。就作文而言，作文是作者在自己的情感驅動下，用恰當的話語，把自己的所見、所聞、所歷、所感、所思寫下來，成為文章，理應具有鮮明的個性。因此，小學寫作教學應特別重視培養學生的創新能力，改變指導方式，從積累材料和實踐練習等方面入手，激發學生作文興趣，提高作文教學的效率。

[關鍵詞] 積累素材  實踐運用  個性表達  評價人文化