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語文綜合性學習中的教師角色轉換

本文ID：LWGSW33895

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論文編號:XXJY465 論文字數:4994,頁數:04

語文綜合性學習中的教師角色轉換

摘要：綜合性學習是一個學生自主學習的過程，具有開放性、自主性、實踐性、探究性的特征。綜合性學習要求教師在教學中扮演的角色由傳統的知識傳授者改變為學生學習的指導者、組織者、支持者、督促者和綜合性學習內容的開發者，從而使學生具有真正的變化、真正的解放、真正的發展。

關鍵詞：語文綜合性學習教師角色轉換

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Tags：語文綜合性學習教師角色轉換

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