課堂教學中提高落后學生積極性的策略

論文編號:XXJY400  論文字數:4108,頁數:05

課堂教學中提高落后學生積極性的策略
 

[摘要] 落后學生作為學生中一個特殊群體，倍受教育工作者的關注。學生落后的成因是多種多樣的：有來自學校的、家庭的和孩子自身的原因，所以對于落后學生的轉化工作也變得十分繁瑣。本文通過在課堂上運用各種教學策略和途徑充分調動落后學生積極性，使學生由“要我學”轉變為“我要學”、“我愛學”。
 

[關鍵詞]    落后學生     課堂教學    教學途徑