精心設計課堂提問提高課堂提問的有效性

論文編號:XXJY356  論文字數:4513,頁數:04

精心設計課堂提問 提高課堂提問的有效性
 
[摘要]：有效的課堂提問，應該避免數量過多，過于瑣碎。要在準確把握知識點的基礎上，設計圍繞教材理解的核心，部分問題、關鍵問題。也可以設計一系列 問題，使所有問題環環相扣，分析和綜合相 結合，部分和整體相 結合，由具體到抽象，使學生在思維的同時經歷思維不斷走向嚴密的過程。
 

[關鍵詞]： 設計  思維  提問   有效性