論文編號(hào):XXJY335 論文字?jǐn)?shù):5437,頁(yè)數(shù):04
論小學(xué)作文教學(xué)生活化
[摘 要]當(dāng)前,相當(dāng)一部分小學(xué)生的作文抄襲嚴(yán)重、語(yǔ)言貧乏、情感淡漠。追其根源主要是學(xué)生脫離生活,缺乏豐富真切的生活體驗(yàn)。針對(duì)這種情況教育界呼吁讓作文教學(xué)回歸生活,希望通過(guò)豐富學(xué)生生活,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、體驗(yàn)、思考生活,賦作文以生活的氣息、生命的靈性,全面提高學(xué)生的生活認(rèn)識(shí)水平增強(qiáng)作文創(chuàng)新能力。再對(duì)小學(xué)作文與生活聯(lián)系的基礎(chǔ)上,本文提出了以下生活化實(shí)施策略:作文教學(xué)內(nèi)容生化活、作文教學(xué)過(guò)程生活化、作文教學(xué)手段生活化,作文評(píng)價(jià)生活化。
[關(guān)鍵詞]小學(xué)生;作文教學(xué);生活化
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