小學(xué)音樂課實(shí)施自我評價(jià)與生生互評的實(shí)踐與研究

論文編號:XXJY311  論文字?jǐn)?shù):5044,頁數(shù):05

小學(xué)音樂課實(shí)施自我評價(jià)與生生互評的實(shí)踐與研究

[摘 要]《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》明確指出，音樂學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，著眼于評價(jià)的教育、激勵與改善的功能。評價(jià)指標(biāo)不僅要涵蓋音樂不同的教學(xué)領(lǐng)域，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生對音樂的興趣、愛好、情感態(tài)度和程度；有利于學(xué)生了解自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展音樂的潛能，建立自信，促進(jìn)音樂感知、表現(xiàn)和創(chuàng)造等能力的發(fā)展。評價(jià)應(yīng)該是積極的、正面的、發(fā)展的、全面的，讓學(xué)生從評價(jià)中獲得力量，獲得鼓勵，培養(yǎng)自信。本文針對小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)評價(jià)的現(xiàn)狀進(jìn)行了初步的思考和闡述，并發(fā)表自己的見解和實(shí)際工作中的具體做法。

[關(guān)鍵詞]音樂學(xué)習(xí)評價(jià) 自我評價(jià) 生生互評