小學生美術學習興趣的培養

論文編號:XXJY277  論文字數:4369,頁數:05

小學生美術學習興趣的培養

[摘要]美術學科新課程要追求的理念之一就是激發學生學習美術的興趣。興趣是人們認識某事物或參與某種活動的積極傾向，是進行美術學習和創作的動力。在美術教學中，結合學生的具體情況和課程內容，采用多種教學方法和手段幫助學生找“樂趣”，激發學生對美術學習的興趣，獲得學習持久性。

[關鍵詞]趣味 電教媒體  激發  興趣
 

小學美術新課標指出：小學美術教學強調培養學生的學習興趣，強調情感的體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素質。然而，許多美術教師都有這樣的同感，在低年級階段，絕大部分同學很愛畫畫，上課時也非常認真，每次作業百分之百能夠收齊。三年級開始，慢慢地出現越來越多的學生不帶畫具上學，不能按時完成作業。到了高年級，能保持對美術這份興趣的，只有那么幾個所謂的“特長生”了。小學生從低年級到高年級對美術興趣的這一變化，除了跟學生本身的年齡特征有關以外，與教師在教學過程中沒有及時對學生美術興趣進行有效的“提升”也有一定的關系。由此看來，在美術教學過程中，如何調動學生學習的積極性，使學生對美術產生較濃厚的興趣是教學的根本任務。那么，如何培養每一位學生學習美術的興趣呢？下面來談談我在長期美術教學中的幾點體會：