制造良好班風的策略及實踐

論文編號:XXJY249  論文字數(shù):8502,頁數(shù):06

 制造良好班風的策略及實踐
 
［摘要］班級是學生學習的基本單位，是學校管理的基本單位。班風決定一個班級的基本走向。怎樣制造良好、科學的班風，是班級管理的首要大事。在當今科技發(fā)展一日千里，社會競爭日益激烈的大背景下，在人本身的趨同心理和集體潛意識下，班風制造①，尤顯現(xiàn)實性和迫切性。制造良好的班風首先要求班主任能率先垂范、正人先正己；培養(yǎng)和形成良好的班級輿論；明確班級目標、制定科學班風；加強制度管理、規(guī)范學生行為。其次是在實踐中巧施策略，以“競爭之風”制造良好的班風、以“和諧之風”促進良好的班風、以“共榮之風”保證良好的班風。

［關(guān)鍵詞］班風  班風制造  競爭  和諧  共榮