論文編號:XXJY244 論文字數:4675,頁數:04
淺談在科學教學中提高學生學習積極性的教學策略【摘 要】科學學習在小學課程中占有重要作用,教師應積極創設課堂情境,激發學生的參與熱情,提高學生學習科學的積極性。本文針對科學教學過程中小學生的認知特點、教學注意問題,探討了促進小學科學教學的教學策略和教學途徑。
【關鍵詞】科學教學 教學策略 小學生
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