試談小學語文教學的有效性問題

論文編號:XXJY191  論文字數:7101,頁數:08

試談小學語文教學的有效性問題
[摘要] 如何提高小學語文教學的“有效性”？這是一個太大的話題。我們應循著這個話題探索到小學語文課程的目的是什么？小學語文課程的性質及任務是什么？還得學習相關的教育教學理論，方能對“有效性”的問題作一些探究。語文有效教學是一個理念問題,也是一個實踐問題,“一堂好的語文課,存在三種境界:人在課中,課在人中;人如其課,課如其人;人即是課,課即是人”。我們應該準確把握語文課程的性質、任務和目標,走出語文教學的誤區,認真掌握語文教學規律,努力提高語文課堂教學效果。
[關鍵詞]有效教學、有效目標、課堂授課、教學策略、教學反思
目錄
前言 1
一、正確把握教學目標，堅持教學目標具體化 1
二、科學把握教材內容，優化教學過程設計 3
三、教學策略運用的有效性 5
四、用正確的學習態度來培養他們的學習能力 6
五、關注課堂及時反思,調整教學方式 7
參考文獻： 8