論文編號:XXJY175 論文字數(shù):6070,頁數(shù):04
在信息技術(shù)教學(xué)中如何發(fā)揮小學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性
【摘 要】 學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否,是影響學(xué)習(xí)效果的一個重要因素。一個學(xué)生一旦形成了主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,將會在不同的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)憤圖強,并能對不同環(huán)境下學(xué)習(xí)的意義和價值作出正確的理解與判斷,學(xué)習(xí)態(tài)度決定了學(xué)生的某種學(xué)習(xí)期望和學(xué)習(xí)目標。本文從四個方面(一)、傾注愛心,激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)。(二)、培養(yǎng)興趣,打下學(xué)生主動學(xué)習(xí)的基石。(三)、指導(dǎo)探究,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。(四)、收獲成功,體驗主動學(xué)習(xí)的樂趣。闡述了如何發(fā)揮小學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。【關(guān)鍵詞】信息技術(shù) 教學(xué) 主動性
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