小學數學課堂教學語言研究

論文編號:XXJY173  論文字數:7279,頁數:06

 小學數學課堂教學語言研究
[摘 要]隨著課改的深入，數學課堂中越來越重視對學生各方面素質和能力的培養，因此也對小學數學教師的課堂語言提出了更高的要求。如何在新課程理念的指導下提高課堂教學的有效性?筆者擬以小學數學教師的課堂語言為切入口，以小見大，以點觸面，圍繞小學數學課堂教學語言藝術的加強提高，就現階段小學數學課堂教學語言技能運用中存在的幾種現象加以敘述，并在此基礎上從幾個方面論述了作為數學教師在教學過程中應如何運用語言的藝術，揭開數學的神秘面紗，展現數學的無窮魅力，最后就這些現象提出了如何加強提高小學數學課堂教學的語言藝術的四條對策，從而使教師的教學更具魅力，使學生認識到數學
的“真面目”，從而喜歡學習數學。
[關鍵詞]小學數學 課堂教學 語言藝術 對策
目錄
前言 1
一、加強提高數學課堂教學語言藝術的重要性 1
二、數學教學中存在的幾種常見的課堂教學語言 2
三、加強提高小學數學課堂教學語言藝術的對策 4
參考文獻： 5