低年級小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)

論文編號:XXJY144  論文字數(shù):4378,頁數(shù):05

 低年級小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
[摘要]低年級小學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)是現(xiàn)代信息社會的迫切需要，同時口語交際能力的發(fā)展有助于小學(xué)生發(fā)展思維，促進書面表達能力的發(fā)展，有利于學(xué)生良好氣質(zhì)的形成。因此重視口語交際，在語文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生聽說能力是當(dāng)務(wù)之急。新頒布的九年義務(wù)教育《語文課程標準》也提出：小學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有日常口語交際的基本能力。也就是在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達與交流，初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。本文結(jié)合我校承擔(dān)的區(qū)級口語交際科研課題，試圖在語文教學(xué)中對如何培養(yǎng)低年級小學(xué)生口語交際能力作一番研究與探索。
 [關(guān)鍵詞]口語交際     訓(xùn)練策略   訓(xùn)練途徑   
目錄
前言 1
一、當(dāng)前低年級小學(xué)生口語交際的現(xiàn)狀分析： 2
二、對《語文課程標準》中低年級小學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的概要分析。 3
三、培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力的策略和途徑。 3
參考文獻 5