小學數學教學中學生主體參與策略淺論

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論文編號:XXJY141 論文字數:7433,頁數:07

小學數學教學中學生主體參與策略淺論
[摘要] “學生是學習的主體”，這是教師普遍了解的一個教學原則。但在教育教學中卻沒有很好地貫徹與實施。在學校教育中，數學課程是最重要的學科之一，也是最能培養和鍛煉學生思維的學科之一，通過學校教育中的數學學習，使學生主動參與、自主學習已成為數學教學改革的一個重點。本文試從激發興趣、啟發探索、創設情境、發揚民主四個方面提出實現小學數學教學中主體參與的教學策略和方法。
[關鍵詞] 主體參與小學數學教學策略

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Tags：小學數學教學中學生主體參與策略

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