現代公民道德教育的方法論思考

論文編號:XXJY118  論文字數:7571,頁數:05

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[摘 要]公民道德教育是以公民社會道德要求為取向的教育形態，是我國學校德育的重要內容。鑒于公民社會公共生活領域理性化的價值生態，我國公民道德教育在方法擇取上，以“道德灌輸”為承載的理性化教育形式，在塑造公民意識與公民道德人格中有其不可替代的價值。但公民社會個體的主體性與心性價值世界的多樣性，又使理性化教育有一定的局限，而情感化教育可以彌補理性化教育形式的缺陷并對公民意識與公民道德人格塑造具有重要意義。因此，我國公民道德教育必須在理性化教育與情感化教育的關系之間形成合理張力。
[關鍵詞] 公民社會；公民道德教育；理性；情感

目錄
前言 1
一、理性化教育：必要性及其限度 1
二、情感化教育：道德價值構建的必要路徑 2
三、理性與情感之間：尋求公民道德教育方法的合理張力 4
參考文獻 5