幼兒園賞識教育的認識與實踐

論文編號:XXJY115  論文字數:5556,頁數:07

幼兒園賞識教育的認識與實踐
摘要：賞識教育準確的說是一種心態的調整，讓教師們轉過頭來，多看看孩子的優點和進步，多給孩子以肯定、鼓勵和贊揚，讓孩子充滿信心的去學習，去生活，讓孩子找到好孩子的感覺，還孩子金色的童年。賞識教育是讓教師走進孩子心靈、走出教育誤區的教育；是讓教師在享受中教、孩子在歡樂中學的教育。多賞識學生，以“表揚和鼓勵”為主，給他們自信；并且每位教師學會寬容、真誠的善待每一位幼兒；同事鼓勵幼兒積極參加各種活動，給他們創造成功感。

關鍵詞：賞識教育  自信   個性   措施

 一位心理學家曾經這么說：“一個舍不得贊美孩子的父母，往往會使孩子變得令他們無法贊美。”的確，在日常生活中時�？梢钥匆娨恍┘议L不停地抱怨自己孩子，“你怎么這么笨，一個圓都畫不好!”“你不能快些嗎，真像只蝸牛……”“明明多聰明，多能干。你要像他一樣就好了�！薄�…不知道這些父母在責怪自己孩子的同時，是否想到你的孩子在被你貼上這一張張“標簽”之后，會失去信心，失去自尊，失去自我價值感。也許，父母這么說是為了激勵孩子，使他們能奮發向上，但這種以犧牲孩子自尊心為代價的教育方法，并不能取得預期的效果。