小學生作文難的分析和對策

論文編號:XXJY109  論文字數(shù):4969,頁數(shù):04

小學生作文難的分析及對策
[摘要]隨著新課程的全面實施，作文教學改革也出現(xiàn)了許多令人釋懷的新氣象，這是我們許多教育者孜孜以求的結(jié)果。可是，盡管如此，作文教學的現(xiàn)狀并非能盡如人意，作文教學的前景也并不是燦爛如花。
[關鍵詞]：作文難 原因分析 對策
 一、小學生寫作難的原因分析
對于很多小學生來說，寫作文是一件讓他們頭疼而煩惱的事情，一個“怕”字當頭。究其原因主要是不外乎有兩點：一是難在寫作時不知道該寫些什么；二是難在作文不知道該怎么寫。究其原因主要有三方面：其一是學生的生活積累因受其年齡限制，不夠豐富；其二學生也受到知識基礎、閱讀范圍、理解能力的限制，使文章內(nèi)容枯燥，缺乏知識性和趣味性：其三是學生受其表情達意的能力及寫作方法掌握較少的制約，