小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)策略

論文編號(hào):XXJY088  論文字?jǐn)?shù):5673,頁(yè)數(shù):04

 小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)策略
 [摘 要]習(xí)慣決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣決定著人的一生。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤其重要。小學(xué)生好奇心、可塑性和服從性強(qiáng)。從小培養(yǎng)的習(xí)慣更容易定性，影響更深遠(yuǎn)。習(xí)慣的培養(yǎng)要有科學(xué)性，要符合孩子的年齡和個(gè)性特征。培養(yǎng)孩子的習(xí)慣要注意策略。多用激勵(lì)的方式，注意循序漸進(jìn)。培養(yǎng)過(guò)程可以建立“習(xí)慣小銀行”，讓孩子用好行為“購(gòu)買”獎(jiǎng)勵(lì)，提高孩子的積極性。
［關(guān)鍵詞］小學(xué)    習(xí)慣     培養(yǎng)     策略
我國(guó)著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。習(xí)慣是一種長(zhǎng)期形成的思惟方式、處事態(tài)度。習(xí)慣是由一再重復(fù)的思想各行為形成的。習(xí)慣具有很強(qiáng)的慣性，像輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)一樣。人們往往會(huì)不自覺的啟用自己的習(xí)慣，不論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣，都是如此。習(xí)慣的力量－－不經(jīng)意間會(huì)影響人的一生。