在識字教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

論文編號:XXJY081  論文字?jǐn)?shù):4353,頁數(shù):04

 在識字教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
[摘要]
 學(xué)習(xí)漢字有“三多三難”:字多難記,形多難寫,音多難讀。這樣給識字教學(xué)帶來一定的困難。在這幾年多的摸索中，筆者覺得根據(jù)字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)創(chuàng)造性編兒歌、順口溜、謎語能使識字教學(xué)事半功倍。從某種意義上來說，還可以培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造能力。在平時的工作中為了使學(xué)生的雙基能得到良好的發(fā)展，筆者不但采用區(qū)別“雙胞胎”、彩筆提醒等方法進(jìn)行教學(xué)，而且經(jīng)常根據(jù)對文字的編寫特點(diǎn)，大膽想象，自編一些能加深學(xué)生記憶，不寫錯別字的方法：創(chuàng)造性地教學(xué)生字、編歌記字、編寫特點(diǎn)來激發(fā)學(xué)生的識字興趣、幫助學(xué)生識字。
[關(guān)鍵字]識字教學(xué) 三多三難 創(chuàng)造能力