小學數學如何激發學生的學習興趣

論文編號:XXJY079  論文字數:4454,頁數:04

 小學數學如何激發學生的學習興趣
 [摘 要]：激發學生學習興趣，調動學生的學習積極性，是開啟知識大門的金鑰匙。因此在教學過程中就應多層次，多結構優化課堂教學，制造情景氣氛，讓學生動手，動腦體現，以故事情景、游戲、情感，使學生對數學產生高漲的情緒。
  [關鍵詞]：數學教學   培養    興趣
興趣是一個人力求認識、研究、獲取某種事物或進行某種活動的傾向，它能推動人去尋求知識或從事某種活動開闊眼界，使人的積極性和主動性得到充分的發揮。小學數學教學，激發學習興趣對于學生掌握知識起著非常重要的作用。對小學生來說， 重要的要靠教師的課堂教學藝術，即如何結合小學數學這門學科的特點，根據兒童的年齡特征，采取有效的教學方法，去激發和培養學生學習數學的樂趣。心理學也指出；人的情緒和興趣，對人的認識活動有很大的影響，情緒高漲、精神愉快，認知效果就好，學習興趣強烈學生就積極主動地學，喜歡深切和堅持學。因此在小學數學教學中教師應在“引趣”的問題上多下些功夫。