對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的策略的探析

論文編號(hào):XXJY037  論文字?jǐn)?shù):9113,頁(yè)數(shù):07

對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的策略的探析
[摘 要] 在現(xiàn)今的課堂上，老師們有時(shí)會(huì)碰到?jīng)]有學(xué)生提問(wèn)的問(wèn)題，這樣老師無(wú)法了解學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的理解和礙難之處。因此，培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)變得日益重要，而如何培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)卻是擺在我們面前的又一難題。鑒于此，本文嘗試著結(jié)合各種出現(xiàn)的策略，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的方法策略進(jìn)行一番探究。
[關(guān)鍵詞] 問(wèn)題意識(shí)  轉(zhuǎn)變　引導(dǎo)  探析
目錄
一、什么是問(wèn)題意識(shí) 1
二、培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)的意義 1
三、對(duì)此前多種策略的探析 1
四、培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)需要的轉(zhuǎn)變 2
（四）、課堂學(xué)習(xí)終端的轉(zhuǎn)變——變消除疑惑為產(chǎn)生問(wèn)號(hào) 6
參考文獻(xiàn)： 6