如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際結(jié)合

論文編號(hào):XXJY035  論文字?jǐn)?shù):5056,頁數(shù):07

 如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際結(jié)合

[摘 要]：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確提出了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，并從知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度等四個(gè)方面作出了進(jìn)一步的闡述。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》首次提出了過程性目標(biāo)動(dòng)詞，即經(jīng)歷、體驗(yàn)、探索。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能僅僅停留在掌握知識(shí)的層面上，要學(xué)會(huì)應(yīng)用。只有學(xué)會(huì)應(yīng)用，才能使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望，樂學(xué)會(huì)學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。要完成這一重要教學(xué)任務(wù)，就要求教師要善于引導(dǎo)觀察生活，從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用；面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)角度提出問題；運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)方法解決問題；面對(duì)新的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，促使學(xué)生尋找實(shí)際背景，探索應(yīng)用價(jià)值，從小培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。
[關(guān)鍵詞]： 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、實(shí)際結(jié)合、興趣

目錄
一、 問題的提出 1
二、如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際結(jié)合 2
三、 結(jié)論 6
參考文獻(xiàn)： 6