低年級語文有效教學(xué)微探

論文編號:XXJY001  論文字?jǐn)?shù):5386,頁數(shù):06

摘   要
 
 低年級語文教學(xué)作為整個(gè)小學(xué)語文教學(xué)的一部分，對學(xué)生今后的語文學(xué)習(xí)起著舉足輕重的奠基作用。心理學(xué)研究表明：低年級兒童活潑、好動(dòng)，注意力不易持續(xù)集中，但對各種新鮮事物有強(qiáng)烈的好奇心，有對事物探究的心理動(dòng)態(tài)。因此，在低年級語文教學(xué)實(shí)踐中，我充分考慮到兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，特別重視從創(chuàng)設(shè)情境、注重教學(xué)藝術(shù)以及運(yùn)用多變的方式這幾方面來激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以此提高低年級學(xué)生語文課堂教學(xué)的實(shí)效性。
 
關(guān)鍵詞：低年級語文； 有效教學(xué)； 情境創(chuàng)設(shè)； 教學(xué)藝術(shù)； 教學(xué)方式
 
 
目錄
摘   要 1
前   言 2
一、重視創(chuàng)設(shè)情境在教學(xué)中的作用 2
（一）情境化地導(dǎo)入新課 2
（二）情境化地朗讀訓(xùn)練 3
二、重視教師在課堂中的教學(xué)藝術(shù) 3
（一）精心設(shè)問，啟發(fā)思維 3
（二）大方賞識，以情動(dòng)情 4
三 、重視運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方式 4
（一）課件演示，直觀感受 4
（二）重視實(shí)踐，促進(jìn)發(fā)展 5
結(jié)   論 5
參考文獻(xiàn)： 6