淺談信息技術在數學教學中的認識和實踐

論文編號:XDJY288  論文字數:11404,頁數:07

 淺談信息技術在數學教學中的認識和實踐
 [摘 要]《數學課程標準》指出“現代信息技術的發展對數學教育的價值、目標、內容以及學與教的方式產生了重大的影響。數學課程的設計與實施應重視運用現代信息技術，特別要充分考慮計算器、計算機對數學學習內容和方式的影響，大力開發并向學生提供更為豐富的學習資源，把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的強有力工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現實的、探索性的數學活動中去［１］�！比绾吾槍π抡n程教學理念，進行科學教學成為當前教育者關注的一個重要問題，在實踐中發現信息技術與學科整合是實踐教學理念的一種有效途徑與方法。作為教育者，教師首先要轉變自己的觀念，學會應用信息技術，而且要學以至用，并且還要恰當好處。本文主要以信息技術在數學教育教學中的應用為突破口，從對信息技術在學科教學中的理解、教育理念的轉變、信息技術在教育教學中應用的原則、應用方法，以及應注意的問題出發充分闡述信息技術在數學教學中應用提高了教育教學的質量，充實了教學容量，豐富教學內容，使教學方法更加多樣、更加靈活。同時關注學生的權利 ，給學生和教師提供了更多的機會。

[關鍵詞]   信息技術   信息技術應用   數學教學   培養能力