信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科課堂有效教學(xué)整合的思考

論文編號:XDJY260  論文字?jǐn)?shù):8852,頁數(shù):10

信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科課堂有效教學(xué)整合的思考 

［摘要］ 本文首先對我國信息技術(shù)與學(xué)科整合中教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計模式進(jìn)行分析，并認(rèn)為信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科課堂有效教學(xué)的整合應(yīng)該是建立在第一：對數(shù)學(xué)學(xué)科知識的特點(diǎn)、思想及方法的把握以及理解；第二：信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科課堂有效教學(xué)的整合技術(shù)支撐，這兩方面的探討上。進(jìn)而得出信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科課堂有效教學(xué)的整合應(yīng)該是把握數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，以及正確找準(zhǔn)技術(shù)整合的切入點(diǎn)，進(jìn)行深入而有效的技術(shù)支撐，從而提高信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)整合的有效性，期望信息技術(shù)教育不僅在理論上，更要在技術(shù)上對教育有更大的促進(jìn)發(fā)展、從而實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育自身的不斷開拓、發(fā)展。

［關(guān)鍵詞］  信息技術(shù)     數(shù)學(xué)    整合