論計算機輔助教學下學生創新能力培養

論文編號:XDJY199  論文字數:6599,頁數:06

目     錄
摘要  ………………………………………………………………………………………（3）
一、計算機輔助教學的概念  ……………………………………………………………（3）
二、計算機輔助教學的優點  ……………………………………………………………（3）
    2.1、生動形象，易于理解 …………………………………………………………（3）
2.2、高效率，課堂信息量大 ………………………………………………………（4）
2.3、趣味性，寓教于樂 ……………………………………………………………（4）
三、計算機輔助教學與學生創新能力的研究  …………………………………………（4）
3.1、不斷更新教學理念，是創新教育的前提 ……………………………………（4）
3.2、創新教學環境和氛圍，是培養創新意識的基礎 ……………………………（4）
 3.3、建立新型的師生關系，是進行創新教育的保障 ……………………………（4）
3.4、改進教學方法和手段，是培養和鍛煉創新能力的根本 ……………………（5）
   3.4.1設疑討論，積極創新 ……………………………………………………（5）
   3.4.2啟發思維，引導創新 ……………………………………………………（5）
   3.4.3安排實訓，強化創新 ……………………………………………………（5）
四、培養學生創新能力的對策 …………………………………………………………（6）
4.1、重視學生個性和自主性的培養  ……………………………………………（6）
    4.2、積極培養學生的學習和認知能力  …………………………………………（6）
    4.3、培養學生參與和合作精神，學會處理人際關系的方法  …………………（6） 
    4.4、開展創造性思維教育，提高思維的批判性  ………………………………（6）
五、結語   ………………………………………………………………………………（6）
參考文獻   ………………………………………………………………………………（7）

論計算機輔助教學下學生創新能力培養
[摘要]：創新的關鍵在于人才，人才的成長要靠教育。在學校教育中，更要重視對學生創新意識和能力的培養，這樣才能使他們在以后的工作中有更積極的創新意識和能把握住更多的創新機會。在實際教學中，教師應該利用多種教學方法和教學手段，創造各種教學途徑，這樣既能提高教學效果，又能有意識的培養學生的創新能力。本文通過對計算機輔助教學的概念和優點，計算機輔助教學與學生創新能力的研究分析，針對培養學生創新能力提出相應對策。
[關鍵詞]：計算機輔助教學   學生   創新能力培養