論計算機輔助教學與初中學生創新能力培養

論文編號:XDJY196  論文字數:9298,頁數:06

論計算機輔助教學與初中學生創新能力培養

[摘 要]  二十一世呼喚創新人才，學生創新能力的培養已成為中小學素質教育的一項重要內容，如何利用計算機輔助教學來培養學生的創新能力已成為中小學教師共同探討的課題。筆者認為計算機輔助教學的智能化和網絡化，給教學帶來了劃時代的革新，計算機輔助教學是培養開拓型、創新型人才的有效教學手段，它信息攝取方便，容量大，共享性好，方便實現個性化教學和交互教學,有著方便靈活的知識組織結構，呈現出豐富的資源內涵和突出的教學優勢，利用計算機輔助教學，不僅能激發學生的創新興趣，培養創新意識，拓展發展空間，發展學生的創新思維、創新技能、創新情感和創新人格，同時也對教師的綜合素質和教學實踐提出了更高的要求。面對世界科技飛速發展的挑戰，我們必須把增強創新能力提到關系中華民族興衰存亡的高度來認識，如何在計算機輔助教學中推行以培養初中學生創新能力為中心的素質教育，是我們教育工作者面臨的一項歷史使命。本文從教學實踐出發，闡述了培養初中學生創新能力的意義，并在分析計算機輔助教學的概念與優勢的基礎上。依據目前國內運用多媒體輔助教學培養學生創新能力和自己親身實踐的情況，分別論述了計算機輔助教學與學生創新能力培養之間的關系。

[關鍵詞]　計算機輔助教學  創新能力  培養