論貧困山區信息技術與課堂教學整合困難的成因及對策

論文編號:XDJY178  論文字數:6836,頁數:05

論貧困山區信息技術與課堂教學整合困難的成因及對策
[摘要] 隨著信息技術的快速發展，信息技術已進入學校課堂，尤其在一些發達地區信息技術應用已經成為學校課堂教學不可或缺的重要組成部分,信息技術與課堂教學的整合已經成為學校課堂教學方式的主流,但是在西部的大多貧困山區學校，信息技術在課堂教學中的應用卻少之又少，整合應用更加困難重重,對此本文從筆者所在單位實際出發，主要分析闡述了貧困地區信息技術與課堂教學整合應用困難的眾多原因，探討尋求走出困境的最佳對策,以促使信息技術有效整合于課堂教學,提高整合的使用率，提高教育質量。

[關鍵字] 貧困山區   信息技術  課堂教學   整合   成因及對策