多媒體在數學教學中的運用

論文編號:XDJY098  論文字數:5973,頁數:04

多媒體在數學教學中的運用
 [摘 要] 隨著多媒體技術迅速興起繼而蓬勃發展，其應用已遍及國民經濟與社會生活的各個角落，正在對人類的生產方式、工作方式乃至生活方式帶來巨大的變革。特別是由于多媒體具有圖、文、聲并茂甚至有活動影像（GIF、FLASH等動畫）這樣的特點，所以能提供理想的教學環境，它必然會對教育、教學過程產生深刻的影響。多媒體在課堂教學中的地位不可小覷，多媒體技術在數學教學中的應用，使數學教學的路子越來越寬。
 

[關鍵詞] 多媒體 數學教學 合理運用

多媒體是綜合性的教學媒體 ，既能提供圖象、文字、圖表、符號等視覺信息，同時又能傳遞語言、音樂和其他音響等聽覺信息。多媒體教學操作靈活、形式多樣，可以根據教學的需要進行重放、慢放、快放、靜止畫面等，還可以進行人機間的交互學習活動。多媒體是一種形象化的教學媒體，他能真實地再現客觀事物，能以形象的方式展示客觀事物，即使上非常抽象的內容，多媒體也可以采用動畫的形式來表示。多媒體教學有藝術屬性，能激發人的情感，帶來美的享受和擴展人的視野和體驗。波利亞提出：“教學有兩個側面，一方面，它是歐幾里得模式的嚴謹科學，從這個方面看，數學是一門系統的演繹學科，但另一方面，創造過程中的數學，看起來更象一門實驗性的歸納科學。”