中學生心理健康現狀分析及對策研究

教育管理論文編號:JY024  論文字數:4857,頁數:05

目錄
[內容摘要] 1
引言 1
一、中學生常見心理健康問題及成因 1
（一）、學習問題 1
（二）情緒問題 2
（三）中學生“早戀”問題 3
（四）中學生“網絡成癮”問題 3
二、維護中學生心理健康的有效對策 3
（一）對中學生進行專門的心理健康教育 3
（二）創建民主、平等、和諧的師生關系 3
（三）發揮中學生同齡共振效應 4
（四）改善家庭教育氛圍 4
參考文獻 4

[內容摘要]
目前中學生心理健康狀況不容樂觀。據國家“中小學心理健康教育實驗課題組”對隨機抽取的三萬余名中學生的科學檢測 ,發現約 32 %的學生有心理異常表現 ,心理問題在中學生中已趨普遍性。本文試就中學生常見心理問題的主要表現、造成原因及其對策進行研究 ,旨在更好地開展心理健康教育 ,以促進青少年身心健康發展。
[關鍵詞]  中學生  心理健康   對策

引言
 國際上普遍提倡“全面健康”的新觀念。世界衛生組織定義：“健康乃是一種身體上，精神上和社會適應上的完好狀態，而不僅僅是沒有疾病和衰弱狀態。”也就是說，只有同時具備健康體質和健康心理才是真正意義上的健康。那么什么叫心理健康呢?心理健康通常指的是個體在戰勝自我和適應外部世界等方面表現出來的持續正常和諧的精神狀態與心理品質。中學生所處的年齡階段正是青春期開始（11—12歲）到青春期結束（18歲）。青春期的到來被某些心理學者稱為“人生的第二次誕生”， 是成長發育過程中遇到的“第二次危機”。
 目前中學生心理健康狀況不容樂觀。 據國家“中小學心理健康教育實驗課題組”對隨機抽取的三萬余名中學生的科學檢測 ,發現約 32 %的學生有心理異常表現 ,心理問題在中學生中已趨普遍性。因此我們就中學生常見心理健康問題、造成原因及其對策進行研究 ,旨在更好地開展心理健康教育 ,以促進青少年身心健康發展。