幼兒教師工作敬業度調查研究

教育管理論文編號:JY029  論文字數:39735,頁數:77 碩士論文

目錄
中文摘要 I
Abstract IV
第一章 問題的提出 1
第二章 研究設計與實施 12
五、統計工具和方法 21
第三章  結果與分析 22
第四章 討論與建議 41
第五章 反思與展望 51
參考文獻 53
附錄I 57
后記 66

中文摘要
 積極心理學自產生以來便成為當代心理學的一股重要力量，它強調對心理生活中積極因素的研究，如主觀幸福感、美德、力量等，在這樣的背景下工作敬業度的研究應運而生。幼兒教師工作敬業度是幼兒教師相對穩定的心理和行為特征，其在工作中的具體表現為工作創新、工作專注、積極進取、積極堅持、愛崗樂業、教學負責。
 本研究在分析國內外有關工作敬業度研究文獻的基礎上，梳理工作敬業度的有關概念、理論，界定了幼兒教師工作敬業度的概念。參考以往工作敬業度問卷并發放開放式問卷，在對幼兒教師、幼兒教育專家、學前教育專業研究生訪談的基礎上編制幼兒教師工作敬業度自評問卷。但是工作敬業度是一個正向構念，很容易出現“社會認可效應”，所以筆者又編制了幼兒教師工作敬業度他評問卷來佐證幼兒教師工作敬業度的自評問卷。幼兒教師工作敬業度自評問卷總的內部一致性系數達到0.9083，他評問卷內部一致性系數0.941，都高出可接受的水平0.5很多。另外自評問卷和他評問卷相關系數0.635達到中等程度相關。說明自評問卷有很高的信、效度。
 本研究中調查對象的選取按河南省經濟發展水平分層隨機抽樣，選取鄭州、開封、周口、洛陽、新鄉等地不同類型的幼兒園，另外還選取廣東省惠州市幼兒教師共600名，進行自評問卷的發放。一一對應發放他評問卷300份。本研究利用SPSS16.0軟件，對數據進行方差分析、相關分析、回歸分析等數據統計方法。
 研究發現：當前幼兒教師工作敬業度的總體水平仍需進一步提高。工資越高工作敬業度越高，1-6班和13-18班園所規模的幼兒教師工作敬業度水平顯著高于其他幼兒教師，不同學歷、婚姻、不同工作年限的幼兒教師工作敬業度存在顯著差異。但是不同職務、任教園所、園所類型的幼兒教師的總體工作敬業度沒有顯著差異。
 基于以上研究，結合相關資料，對如何提高幼兒教師工作敬業度提出一些切實可行的建議：1. 加大幼兒教育發展中的政府財政投入，提高幼兒教師待遇；2. 給幼兒教師提供更多專業發展機會；3. 制定合理規章制度；4. 向幼兒教師提供更多的人文關懷；5.合理的控制幼兒園規模。
關鍵詞：幼兒教師；工作敬業度； 幼兒教師工作敬業度