初中數學例題及習題的教學研究

教育管理論文編號:JY050  論文字數:24075,頁數:17

目錄
摘    要 1
前    言 2
(一) 研究背景 2
1、當前初中數學例題及習題教學的現狀分析 2
2、本文研究的主要問題及論點 5
3、研究的意義 5
二、數學例題及習題教學的理論指導 5
(一)數學例題及習題教學的理論依據 5
(二)例題及習題在教學中的地位與作用 8
(三)對新教材的課程教學、數學例題及習題的認識 9
(四)影響例題及習題教學的幾個因素 10
三、例題及習題的教學設計 13
(一)數學例題及習題的教學設計 13
結    論 17
參考文獻 17

數學教育專業畢業論文

摘    要
 
 初中數學例題及習題教學作為數學教學的重要組成部分，應如何在例題及習題教學中培養學生的數學素質，不僅取決于教師的教學觀念、教學行為、教學方法以及對例題及習題的認識，也取決于學生的學習觀。針對學生學習數學中普遍存在的問題和教學中的實際情況，以中學數學教學論和方法論為指導，從教育學、心理學的角度，并結合 “新課程標準”的基本理念，借鑒近年來中學數學例題及習題教學的理論研究，嘗試著對初中數學例題及習題教學作更深入的研究并作出實踐總結。

關鍵詞: 數學例題，數學習題，初中數學教學，教學研究