網(wǎng)絡(luò)課件在小學(xué)語(yǔ)文課堂上的運(yùn)用(六)

結(jié)論

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)課件與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整合是一項(xiàng)涉及到多方面的系統(tǒng)工程,既要全方位著眼,又要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)驗(yàn)做起。我們應(yīng)該繼續(xù)探索現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)課件與學(xué)科課程的整合,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。網(wǎng)絡(luò)課件和教學(xué)整合強(qiáng)調(diào)的是整合和融入。整合是基于全局觀和系統(tǒng)觀的,考慮整個(gè)課程的整體效果,而不是孤立的知識(shí)點(diǎn)。這是一項(xiàng)龐大的工程,不可能一毗而就。目前,在我國(guó),實(shí)施網(wǎng)絡(luò)課件與教學(xué)整合并不十分普及,無(wú)論是理論還是實(shí)踐發(fā)展都不是十分完善。

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