學校激勵管理的初步研究

論文編號:JY1468  論文字數:10124,頁數:09

學校激勵管理的初步研究
[摘 要] 在學校管理中，民主管理與科學管理的有機結合，是較為有效的、高層次的管理。作為教育工作的主管者——校長，首先對教師應有一個正確而全面地認識。教師是個性和創造性極強的工作，教師創造性開展工作需要旺盛的體力、良好的心態。激勵管理是針對全體教師而實施的一種管理；激勵管理是幫助全體教師在教育工作中通過動力激發過程而獲取成功為價值取向的管理過程和活動；激勵管理也是通過幫助教師的成功而促進全體學生獲取諸方面成功的管理模式和類型。激勵管理的突出特點是在改變傳統的外壓式的強制管理，是管理者通過為全體教師創造成功機會，讓教師積極主動參與學校工作，使教師得到成功的體驗，轉變消極自卑的自我概念，改變被動接受的行為方式，將學校管理的要求內化為實現自身價值的需要，從而促進全體教師主動、全面發展。
[關鍵詞] 全面認識 有效管理 激勵八法