數學問題解決與創造性的培養

論文編號:JY1420  論文字數:9394,頁數:10

數學問題解決與創造性的培養
【摘要】在新課程背景下，數學課程標準要求培養學生的數學問題解決能力，知識與技能，情感態度、價值觀；并改變了課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，提倡學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集信息和處理信息的能力、獲取新知的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學生的數學問題解決能力和對學生的創造性思維能力的培養越來越被重視。因此教師要充分認識數學問題解決和創造性的重要性。在日常的教學活動中注意對學生在這兩個方面培養。
【關鍵詞】數學問題 創造性 數學問題解決
 進入二十一世紀，信息技術日漸發展，知識經濟已初端倪，國際競爭日趨激烈。因此現代教育不僅要求學生掌握豐富的科學的基礎知識與技能，更要使學生學會思考，具有創新意識和創造性解決問題的能力。
學習數學同學習任何一門學科一樣，包括知識和能力兩個方面。學習數學不僅要在理解的基礎上記住知識，更要掌握探索和解決問題的方法。因此，發展能力，已經成為數學學習的主要任